As Minhas Receitas: Hamburguer de Porco com Cebola Confitada: "Quem não gosta de um bom hamburguer? Um pão tostadinho, com carne sumarenta e bem recheado com alface e tomate é uma refeição que me agr..."
Um aspecto delicioso, com óptima apresentação e tudo muito bem explicado
Blogue do PNL: in: http://aureastenebrae.tumblr.com/page/5luis ...
Blogue do PNL:
in: http://aureastenebrae.tumblr.com/page/5
luis ...: "in: http://aureastenebrae.tumblr.com/page/5 luis manuel gaspar Prancha BD com o poema « A Cabeça no Ar », de Manuel António Pina , 1993 ..."
in: http://aureastenebrae.tumblr.com/page/5
luis ...: "in: http://aureastenebrae.tumblr.com/page/5 luis manuel gaspar Prancha BD com o poema « A Cabeça no Ar », de Manuel António Pina , 1993 ..."
Testemunho da marcha
Aqui fica peuenos apontamentos da nossa participação. Nas paragens os nossos alunos distribuiram à comunidademaços e baralhos poéticos com slogans que diziam que "A poesia faz bem à saude " e " Com poesia ganha sempre "
O amor não tem época...
Não tinhamos há poucos anos atrás a tradição de comemorar o dia de S. Valentim, mas a globalização leva-nos para caminhos antes inexistentes. Mas, se outras estradas surgiram, vamos percorrê-las nos nossos próprios meios de transporte. Para este dia escolhemos o tema do AMOR, na poesia portuguesa: Um tema de sempre para sempre. Escolhemos 14 poemas para o já mítico dia 14. vamos deixar alguns.
Recordações "Prof. Ricardo"
No meu coração guardo as recordações que nos deixou , as brincadeiras bem passadas, os ensinamentos bem ensinados e principalmente ensinou-nos a ser quem somos hoje!
Lembro-me do primeiro dia de aulas que tive aulas consigo... Cheguei atrasada, mas quando entrei na sala estavam todos a rirem-se, pensei para mim "O que se passa? Será que sou eu?", mas não, era o professor com a sua forma cómica de nos pôr a rir!!!
Gostei e ainda gosto muito de si, é um professor diferente, tem um brio raro, uma personalidade própria, um dom de fazer RIR quase IMPULSIVO, uma cabeça grande em sabedoria, um coração enorme, uma capacidade de dar a conhecer, que eu nunca vi....
Vou ter saudades suas, muitas, muitas e muitas! Sei que está a dar aulas na nossa escola e que nos vemos, mas... é diferente!
Os alunos que vão ter aulas consigo vão adorar! Tive pena de se ir embora, mas a vida é assim!
Sei que sou única e que única vou continuar a ser, e também sei que esta confiança toda que eu agora tenho, foi o professor que me ENSINOU!!
Até uma próxima, e boas aulas...!!!! :)´
Ana Rita Gomes Gama Peixoto
6ºC
Lembro-me do primeiro dia de aulas que tive aulas consigo... Cheguei atrasada, mas quando entrei na sala estavam todos a rirem-se, pensei para mim "O que se passa? Será que sou eu?", mas não, era o professor com a sua forma cómica de nos pôr a rir!!!
Gostei e ainda gosto muito de si, é um professor diferente, tem um brio raro, uma personalidade própria, um dom de fazer RIR quase IMPULSIVO, uma cabeça grande em sabedoria, um coração enorme, uma capacidade de dar a conhecer, que eu nunca vi....
Vou ter saudades suas, muitas, muitas e muitas! Sei que está a dar aulas na nossa escola e que nos vemos, mas... é diferente!
Os alunos que vão ter aulas consigo vão adorar! Tive pena de se ir embora, mas a vida é assim!
Sei que sou única e que única vou continuar a ser, e também sei que esta confiança toda que eu agora tenho, foi o professor que me ENSINOU!!
Até uma próxima, e boas aulas...!!!! :)´
Ana Rita Gomes Gama Peixoto
6ºC
Nunca nos esqueceremos de Si !!!
Olá Professor Ricardo faço-lhe isto para saber o quanto foi importante na nossa vida:
Rimo-nos com todas as suas piadas e
Imaginação não lhe falltou porque falava com o
Coração e não com simples palavras que
Alegravam toda a gente e que vamos ter
Recordações muito agradáveis de
Dias felizes que tivemos nas aulas e temos imenso
Orgulho em ter sido nosso professor!!!
Ana Filipa 6.º C
Rimo-nos com todas as suas piadas e
Imaginação não lhe falltou porque falava com o
Coração e não com simples palavras que
Alegravam toda a gente e que vamos ter
Recordações muito agradáveis de
Dias felizes que tivemos nas aulas e temos imenso
Orgulho em ter sido nosso professor!!!
Ana Filipa 6.º C
Um simples gesto nosso , uma grande vitória de quem necessita!!!
No dia 11 de Junho vamos todos ajudar quem mais necessita...não custa nada...não devemos ter vergonha de dar pouco, se só o podermos fazer...mas sim, devemos ficar orgulhosos, nem que seja apenas pelos simples acto de participar, com uma vontade vinda do nosso interior...por isso, vamo-nos todos unir por uma causa comos esta...
Vamos acabar com a pobreza e a exclusão social no mundo!!
Vamos acabar com a pobreza e a exclusão social no mundo!!
Alimentos de longa duração que se podem oferecer!
Os alimentos recolhidos serão posteriormente entregues ao Banco Alimentar.
Os alunos ensinam...
“Ter amigos é das melhores coisas do mundo… Imaginando quanta gente não tem amigos, por causa de ser pobre, só tenho vontade de ajudar essas pessoas.” (Joana, 6A)
“Existem muitas pessoas, crianças, adolescentes e adultos, que não têm dinheiro nem para um pão com manteiga. Por exemplo, uma família com muitos elementos e só uma pessoa é que trabalha. Temos que acabar com esta situação.” (Margarida, 6A)
“Vamos acabar com a pobreza… São 2 milhões que precisam de ti! Vamos combater a pobreza e a exclusão social. Hoje são essas pessoas, amanhã podes ser tu.” (Bruna, 6A)
“Existem muitas pessoas, crianças, adolescentes e adultos, que não têm dinheiro nem para um pão com manteiga. Por exemplo, uma família com muitos elementos e só uma pessoa é que trabalha. Temos que acabar com esta situação.” (Margarida, 6A)
“Vamos acabar com a pobreza… São 2 milhões que precisam de ti! Vamos combater a pobreza e a exclusão social. Hoje são essas pessoas, amanhã podes ser tu.” (Bruna, 6A)
Os alunos ensinam...
“Nas campanhas do Banco Alimentar dos supermercados devemos sempre ajudar, porque mais tarde se nos acontecer essas coisas também nos irá ajudar.” (Bruna, 6C)
“Todos nós devemos parar um bocado para pensar nas pessoas que sofrem com a pobreza e a exclusão social. É uma realidade, não podemos fechar os olhos. Estas pessoas precisam de nós, precisam de mais mentalidade aberta às diferenças.” (Soraia, 28)
“Há pessoas pobres, mas o mais pobre é aquele que tem um coração ruim.” (Vera Martins, 6A)
“Acho que o governo devia construir uma instituição para todos os pobres do país, com as devidas condições.” (Bruno Barbosa, 6A)
“Todos nós devemos parar um bocado para pensar nas pessoas que sofrem com a pobreza e a exclusão social. É uma realidade, não podemos fechar os olhos. Estas pessoas precisam de nós, precisam de mais mentalidade aberta às diferenças.” (Soraia, 28)
“Há pessoas pobres, mas o mais pobre é aquele que tem um coração ruim.” (Vera Martins, 6A)
“Acho que o governo devia construir uma instituição para todos os pobres do país, com as devidas condições.” (Bruno Barbosa, 6A)
Os alunos ensinam...
“Portugal está com 18% de pobres… Vamos trabalhar para que a pobreza desapareça.” (Carla Carvalho, 5G)
“Às vezes, reparamos em pessoas que não estão bem ou passa-se algo com elas, mas nem sempre fazemos alguma coisa. É como se não tivéssemos visto. Por isso, não passes ao lado, faz alguma coisa… CONTRA A POBREZA E EXCLUSÃO SOCIAL!!!” (Daniela Pereira, 6C)
“Vamos deixar o egoísmo para trás gente.” (Ana Catarina, 6C)
“Não excluas ninguém do teu mundo (grupo).” (Ana Patrícia, 6C)
“Às vezes, reparamos em pessoas que não estão bem ou passa-se algo com elas, mas nem sempre fazemos alguma coisa. É como se não tivéssemos visto. Por isso, não passes ao lado, faz alguma coisa… CONTRA A POBREZA E EXCLUSÃO SOCIAL!!!” (Daniela Pereira, 6C)
“Vamos deixar o egoísmo para trás gente.” (Ana Catarina, 6C)
“Não excluas ninguém do teu mundo (grupo).” (Ana Patrícia, 6C)
O que é que podes fazer para acabar com a pobreza e a exclusão social?
“Posso tentar mudar a mentalidade das pessoas. Não digo de toda a gente, mas pelo menos das pessoas que me rodeiam.” (Soraia, 6D)
“Falar com o Presidente de Portugal.” (Diogo Machado, 6D)
“Posso tentar não excluir as pessoas dos jogos e das brincadeiras e posso sensibilizar as pessoas quanto às brincadeiras:” (Rúben, 6C)
“Dar mais atenção às pessoas que precisam de nós.” (Fábio Oliveira, 6D)
“Falar com o Presidente de Portugal.” (Diogo Machado, 6D)
“Posso tentar não excluir as pessoas dos jogos e das brincadeiras e posso sensibilizar as pessoas quanto às brincadeiras:” (Rúben, 6C)
“Dar mais atenção às pessoas que precisam de nós.” (Fábio Oliveira, 6D)
O que é a Pobreza Relativa? (3)
“É a falta de alguns bens essenciais.” (Inês Oliveira, 5G)
“É quando acontece algum imprevisto e as pessoas começam a passar dificuldades.” (Joana Rodrigues, 6C)
“É quando as pessoas estão limitadas a não comprar as coisas menos acessíveis.” (Rúben, 6C)
“É quando acontece algum imprevisto e as pessoas começam a passar dificuldades.” (Joana Rodrigues, 6C)
“É quando as pessoas estão limitadas a não comprar as coisas menos acessíveis.” (Rúben, 6C)
O que é a Exclusão Social? (3)
“É quando julgamos e não deixamos estar connosco alguém só por causa da sua aparência ou por parecer ter falta de dinheiro.” (Inês Ribeiro, 6C)
“A pobreza deve acabar já, e não existe ninguém melhor que nós para o fazer. Devemos contribuir em campanhas. Devemos ser solidários.” (Maria Araújo, 5C)
“Primeiro para fazer alguma coisa, tem que vir de dentro de mim e só assim posso fazer alguma coisa. Depois posso meter cartazes, dar para associações e alertar as pessoas.” (Gonçalo Cruz, 5C)
“Eu acho que este blog é fundamental para nos inspirarmos, ouvirmos e vermos os sentimentos dos outros.” (Pedro Gomes, 5C)
“É incrível a pobreza que existe e que algumas pessoas não façam nada contra isso. Toda a gente devia ajudar as pessoas que precisam. Grande parte das pessoas só pensam nelas e não naqueles que sofrem e se esforçam para se poderem alimentar, vestir e para sobreviver.” (Mónica Fernandes, 5A)
“Primeiro para fazer alguma coisa, tem que vir de dentro de mim e só assim posso fazer alguma coisa. Depois posso meter cartazes, dar para associações e alertar as pessoas.” (Gonçalo Cruz, 5C)
“Eu acho que este blog é fundamental para nos inspirarmos, ouvirmos e vermos os sentimentos dos outros.” (Pedro Gomes, 5C)
“É incrível a pobreza que existe e que algumas pessoas não façam nada contra isso. Toda a gente devia ajudar as pessoas que precisam. Grande parte das pessoas só pensam nelas e não naqueles que sofrem e se esforçam para se poderem alimentar, vestir e para sobreviver.” (Mónica Fernandes, 5A)
“No meu entender, a pobreza é uma coisa horrível! Algumas pessoas são pobres, porque não têm condições de vida e não têm dinheiro para praticar alguma acção que seja! As pessoas não têm culpa de serem pobres, uma pessoa é uma pessoa, e cada uma deve ser respeitada da mesma maneira, tendo em conta necessárias diferenças: cor diferente, problemas financeiros, formas de vestir,… A exclusão social também é uma coisa terrível! Já imaginaram serem tratados como se não existissem? Pois, não deve ter sentido assim… Agora imagino as pessoas que não têm amigos, estão sozinhas. São excluídas automaticamente pelos seus colegas… É terrível! A solidão de uma pessoa é como nunca tivesse existido… Depois disto pensem um bocado antes de agirem…”
Ana Rita Peixoto, 5C
Ana Rita Peixoto, 5C
Os alunos ensinam...
“A exclusão social e a pobreza estão relacionadas, porque os pobres são excluídos. A sua maneira de vestir é diferente.” (Alexandre Cunha, 6E)
“Eu sei que Portugal está em crise, mas não custa nada dar comida, roupa… para as pessoas que mais precisam!” (José Pedro, 6E)
“Há muita gente que se sente só. Alguns até sonham só para ter aquilo que sempre quiseram: companhia.” (Juliana, 6B)
“Há pessoas que se sentem sozinhas, isoladas, sem amigos e que passam despercebidas. Elas precisam da nossa ajuda, e de mais atenção, para não sentirem que não valem nada e que ninguém gosta delas.” (Ana Leite, 6B)
“Basta dar uma mão para fazer toda a diferença. Uma mão e cinco dedos, por vezes, pode valer tudo e mais alguma coisa.” (Ana Gomes, 6B)
“Cada um de nós devia dar um contributo para campanhas contra a pobreza.” (Ricardo Macedo, 5C)
“E dinheiro para os que precisam mais, como por exemplo, os idosos mais pobres, para poderem comprar comida e outras coisas que precisem de higiene pessoal, roupas, medicamentos…” (Vasco Sousa, 5C)
“Eu sei que Portugal está em crise, mas não custa nada dar comida, roupa… para as pessoas que mais precisam!” (José Pedro, 6E)
“Há muita gente que se sente só. Alguns até sonham só para ter aquilo que sempre quiseram: companhia.” (Juliana, 6B)
“Há pessoas que se sentem sozinhas, isoladas, sem amigos e que passam despercebidas. Elas precisam da nossa ajuda, e de mais atenção, para não sentirem que não valem nada e que ninguém gosta delas.” (Ana Leite, 6B)
“Basta dar uma mão para fazer toda a diferença. Uma mão e cinco dedos, por vezes, pode valer tudo e mais alguma coisa.” (Ana Gomes, 6B)
“Cada um de nós devia dar um contributo para campanhas contra a pobreza.” (Ricardo Macedo, 5C)
“E dinheiro para os que precisam mais, como por exemplo, os idosos mais pobres, para poderem comprar comida e outras coisas que precisem de higiene pessoal, roupas, medicamentos…” (Vasco Sousa, 5C)
“Há pessoas que nós nem sabemos que existem pois são fechadas, vivem no seu mundo triste e só, não se sentem bem entre nós. Acham-se diferentes ou inúteis. São tímidas. Acho que devemos prestar mais atenção ao que nos rodeia para que essas pessoas se sintam um pouco mais integradas no mundo! Se assim fizermos, suponho que essas pessoas ficarão mais alegres e mais sociáveis, porque sentem que a descobriram e que se descobriu a si mesma. De certeza que a sua vida fica mais colorida, alegre e com amor. É mais do que um cofre vazio. Assim essas pessoas deixam de ser confundidas com a parede! Vamos tentar ser amigos e solidários!!! Não faças aos outros o que não queres que te façam a ti!!! Antes de fazeres algo, pensa se gostarias que te fizessem a ti!”
Carla Fernandes, 6B
O que é que podes fazer para acabar com a pobreza e a exclusão social? (1)
“Para acabar com a pobreza eu posso aderir às campanhas de solidariedade para com os pobres, dar algum dinheiro, que eu possa a alguém que precise mais do que eu. Para acabar com a exclusão social, eu posso ser amigo de todos os meus amigos e nunca deixar um amigo para trás, sabendo que ele está a precisar de ajuda” (Nuno Rei, 6B)
“Posso estar mais atenta com quem está sozinho e a quem precise de ajuda, falar com ela.” (Raquel Chaves, 6B)
“Colaborar com alimentos para o Banco Alimentar” (Joana Vieira, 6B)
“Tenho que apoiar todos os que estão a ser discriminados e insultados e até os que precisam de apoios, como os pobres que não têm culpa de o serem. Vou apoiá-los e ajudá-los a conseguirem ter melhores condições de vida. E na realidade cada um tem de ter a consciência de que um dia, pode acontecer-nos a mesma coisa, por isso, vou ajudá-los e incentivar outras pessoas a fazê-lo” (Ana Araújo, 5C)
“Incentivar as pessoas para se ajudarem umas às outras de forma a não discriminar e cumprir os direitos humanos.” (Ana Santos, 5C)
“Todas as pessoas devem estar unidas, porque assim conseguiremos acabar com a exclusão social e a pobreza: se dermos a mão, vamos formar a união!” (Ana Santos, 5C)
“O que eu posso fazer é o seguinte: falar com os meus pais para eles falarem com os colegas e as colegas sobre isto.” (5C)
“Alertar os meus colegas, familiares e principalmente as pessoas.” (Ana Rita Peixoto, 5C)
“Ajudar alguém quer na escola quer fora da escola que tenha problemas … por falta de condições…” (Rita Pereira, 5C)
“Alertar os adultos. Participar em campanhas.” (Mariana Girardin, 5C)
“Não devo gozar, mas sim aceitar essas pessoas não pelo aspecto exterior, mas sim pelo aspecto interior.” (Hélder Rodrigues, 5C)
“Posso tentar incentivar os outros a tentarmos acabar com a pobreza e exclusão social.” (Tiago Rodrigues, 5C)
“Posso estar mais atento ao que se passa à minha volta e sensibilizar os meus colegas.” (Hélder Ribeiro, 6E)
“Ajudava com aquilo que posso dar.” (Sara Ferros, 5C)
“Nós podemos acabar com a exclusão social se nos escutarmos uns aos outros.” (Ricardo Ferreira, 6E)
“Posso estar mais atenta com quem está sozinho e a quem precise de ajuda, falar com ela.” (Raquel Chaves, 6B)
“Colaborar com alimentos para o Banco Alimentar” (Joana Vieira, 6B)
“Tenho que apoiar todos os que estão a ser discriminados e insultados e até os que precisam de apoios, como os pobres que não têm culpa de o serem. Vou apoiá-los e ajudá-los a conseguirem ter melhores condições de vida. E na realidade cada um tem de ter a consciência de que um dia, pode acontecer-nos a mesma coisa, por isso, vou ajudá-los e incentivar outras pessoas a fazê-lo” (Ana Araújo, 5C)
“Incentivar as pessoas para se ajudarem umas às outras de forma a não discriminar e cumprir os direitos humanos.” (Ana Santos, 5C)
“Todas as pessoas devem estar unidas, porque assim conseguiremos acabar com a exclusão social e a pobreza: se dermos a mão, vamos formar a união!” (Ana Santos, 5C)
“O que eu posso fazer é o seguinte: falar com os meus pais para eles falarem com os colegas e as colegas sobre isto.” (5C)
“Alertar os meus colegas, familiares e principalmente as pessoas.” (Ana Rita Peixoto, 5C)
“Ajudar alguém quer na escola quer fora da escola que tenha problemas … por falta de condições…” (Rita Pereira, 5C)
“Alertar os adultos. Participar em campanhas.” (Mariana Girardin, 5C)
“Não devo gozar, mas sim aceitar essas pessoas não pelo aspecto exterior, mas sim pelo aspecto interior.” (Hélder Rodrigues, 5C)
“Posso tentar incentivar os outros a tentarmos acabar com a pobreza e exclusão social.” (Tiago Rodrigues, 5C)
“Posso estar mais atento ao que se passa à minha volta e sensibilizar os meus colegas.” (Hélder Ribeiro, 6E)
“Ajudava com aquilo que posso dar.” (Sara Ferros, 5C)
“Nós podemos acabar com a exclusão social se nos escutarmos uns aos outros.” (Ricardo Ferreira, 6E)
O que é a Exclusão Social? (2)
“É diferenciarmos as outras pessoas pelo modo de vestir e colocá-las de parte.” (Carina Costa, 6E)
“Na Exclusão Social as pessoas passam despercebidas, ou seja, ninguém as ajuda e vivem na miséria” (Ana Leite, 6B)
“Significa que alguém está a ignorar quem mais precisa de ajuda.” (Ana Araújo, 5C)
“São pessoas que vivem sozinhas, sem ninguém, e que toda a gente as despreza.” (Ricardo Macedo, 5C)
“Outro exemplo é estarem a fazer equipas para jogar futebol e um rapaz por ser pequeno ou gordo ou outra coisa qualquer, não ser escolhido.” (Nuno Rei, 6B)
“Por um pessoa de parte, e não aceitá-lo com as suas diferenças.” (Ana Rita Peixoto, 5C)
“Quando alguém é posto de parte pelo aspecto ou pela condição financeira.” (Rita Pereira, 5C)
“Significa que há pessoas que foram esquecidas e postas de lado pela sociedade.” (Hélder Ribeiro, 6E)
“Na Exclusão Social as pessoas passam despercebidas, ou seja, ninguém as ajuda e vivem na miséria” (Ana Leite, 6B)
“Significa que alguém está a ignorar quem mais precisa de ajuda.” (Ana Araújo, 5C)
“São pessoas que vivem sozinhas, sem ninguém, e que toda a gente as despreza.” (Ricardo Macedo, 5C)
“Outro exemplo é estarem a fazer equipas para jogar futebol e um rapaz por ser pequeno ou gordo ou outra coisa qualquer, não ser escolhido.” (Nuno Rei, 6B)
“Por um pessoa de parte, e não aceitá-lo com as suas diferenças.” (Ana Rita Peixoto, 5C)
“Quando alguém é posto de parte pelo aspecto ou pela condição financeira.” (Rita Pereira, 5C)
“Significa que há pessoas que foram esquecidas e postas de lado pela sociedade.” (Hélder Ribeiro, 6E)
O que é a Pobreza Relativa? (2)
“Uma pessoa ficar desempregada, por exemplo, e não conseguir arranjar alimento e pagar a casa.” (Mariana Girardin, 5C)
“O dinheiro não chega.” (André Araújo, 5C)
“É aquela pobreza em que as pessoas não têm dinheiro para pagar a casa, a luz, a água, o carro, a comida…” (Hélder Rodrigues, 5C)
“O dinheiro não chega.” (André Araújo, 5C)
“É aquela pobreza em que as pessoas não têm dinheiro para pagar a casa, a luz, a água, o carro, a comida…” (Hélder Rodrigues, 5C)
